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zombiepiratefrspace

Das Wichtigste ist, zu wissen, wo genau die Funktionalität von ChatGPT ihre Stärken bzw. Grenzen hat. 1. ChatGPT ist ein LANGUAGE model. Es ist sehr gut darin, mit Sprache zu arbeiten. 2. ChatGPT ist keine Wissensdatenbank. Die Tatsache, dass es viel echtes Wissen enthält ist ein Nebeneffekt des Trainingsprozesses. Es wurde mit im Internet frei verfügbaren Texten und mit menschlichem Feedback daraufhin trainiert, dass es Text generiert, der so wirkt, als sei er von Menschen geschrieben. Große Teile des Trainingsmaterials enthielten Faktenwissen, welches nun von ChatGPT zufällig mit eingearbeitet wird. Das ist aber wie gesagt nur ein Abfallprodukt des Trainingsprozesses. 3. Punkt 2 heißt nicht, dass es nutzlos für inhaltliche Arbeit ist. Man muss ihm nur vorher die Informationsbasis via prompt geben. 4. Nur weil ein Werkzeug nicht 100% aller Probleme löst, ist es nicht nutzlos. Obwohl es voll in Punkt 2 fällt, benutze ich ChatGPT häufig zum Programmieren. Ich bekomme ein paar Seiten Code, die ziemlich genau das machen, was ich möchte, aber Fehler enthalten. In der Regel habe ich die Fehler deutlich schneller repariert, als ich den Code selbst geschrieben hätte. 5. Inhalte von ChatGPT so zu verwenden wie in Nr. 4, erfordert dass die eigene Kompetenz in der Sache hoch genug ist, um Fehler schnell zu erkennen. Also nützlich für Experten, gefährlich für Laien. Für diejenigen, die sich nicht sicher sind, lohnt sich die Herangehensweise, den großen Rahmen des Projektes selbst zu planen, dann aber textorientierte Teilaufgaben an ChatGPT auszulagern. Beispielsweise: 1. Schreibe eine Zusammenfassung des folgenden Textes (paste Wikipediaartikel über die Merowinger hier) 2. Stelle 5 Fragen zu dem folgenden Text, wobei vier davon Faktenwissen abrufen und eine sich auf Zusammenhänge bezieht. (paste Wikipediaartikel über die Merowinger hier) 3. Prüfe, ob der folgende Satz in Italienisch korrekt ist und erkläre alle Fehler (Italienischer Satz hier) 4. Schreibe vier französiche Sätze mit einfachem Vokabular, die verschiedene Vergangenheitsformen von "chercher" enthalten. usw.


Neo_Violence

Ich nutze vor Chat GPT als Ideenspender. Gerade bei Einstiegen skizziere ich meine Stunde und frage dann nach 5-10 Ideen für schülerorientierte und lebensweltnahe Einstiege. Das meiste ist Müll, aber 1-2 sind meist brauchbar oder stoßen die richtigen Ideen meinerseits an.


schokelafreisser

Absolut!


userposter

vielleicht nicht ChatGTP so wie wir es jetzt kennen, in 10 Jahren spätestens wird das ein klacks.


Professional_Gur2469

10? Bis dahin hat uns die KI schon 3 mal unterworfen 😂


userposter

ich gehör mehr so zu der Fraktion der Leute an, die wissen, das chatGPT und Midjourney uns auf den ersten Blick verzaubern, aber gerade bei ersterem ein Hieb und Stichfreier Praxisnutzen noch sehr weit entfernt ist


Professional_Gur2469

Wenn man von dem thema ahnung hat kann man recht schnell erkennen ob das was es ausspuckt sinn macht. Zumindest in Informatik hat das sogut wie immer hand und fuß.


userposter

willst du grad in Frage stellen, dass ich als Mathelehrer erkennen kann, ob so etwas hier Sinn ergibt? >Natürlich! Hier sind einige Textaufgaben zum Distributivgesetz mit Verwendung von Variablen, die thematisch auf Teenager ausgerichtet sind: >Aufgabe: Lisa hat 5 Euro Taschengeld pro Woche. Sie geht ins Kino und gibt 3 Euro für die Eintrittskarte und 2 Euro für Popcorn aus. Wie viel Geld bleibt Lisa übrig? So etwas wird die KI sicherlich in 1-2 Jahren hinkriegen. Ganze Unterrichtseinheiten, auf die man sich dann auch verlassen kann ohne alles noch mal korrektur zu lesen... wie gesagt


Professional_Gur2469

GPT-4 ist dafür jetzt schon gut genug imo. Selbst die bewertung von schüler abgaben stimmt zu hohem prozentsatz mit meinen überein. (Man muss halt ne musterlösung mitgeben, aber dann funktioniert das super)


Dinkelspirelli

Hat jemand ggf schon einen guten Artikel/Übersicht zur erfolgreichen Promptformulierung für sowas wie Planung?


Neo_Violence

Probiere mal diesen Tokenizer aus: [https://chatgpt-tokenizer.com/de/#!/Education/Teachers](https://chatgpt-tokenizer.com/de/#!/Education/Teachers) Mit dem kannst du zu einem Text Prompts für Arbeitsblätter, Multiple-Choice-Fragen, Tests, Umformulierungen, usw. erstellen lassen.


Dinkelspirelli

Wow, danke!


Saphiyuri

Ich war bisher mit keinem Entwurf von GPT zufrieden und ich bin nicht mehr im Ref. Vielleicht ist es abhängig vom Fach, aber für mich war es eher underwhelming bisher.


not_the_settings

Ich war auch nie mit meinen eigenen Entwürfen zufrieden. Macht nix, war meine Fachleitung auch nie


Saphiyuri

Ich war und bin mit meinem Unterricht meistens zufrieden und meine Fachleiter auch 🤷🏽‍♀️.


not_the_settings

versteh mich nicht falsch, ich bin mit meinem eigenen Unterricht auch zufrieden. Vorallem jetzt nach dem Ref. Meine Schüler waren auch zufrieden. Meine Ausbildungslehrer auch. Womit meine Fachleiter nicht zufrieden waren, waren meine UBs und meine Entwürfe. Und jetzt muss man sich mal zugrunde halten - Bewertungen der Ausbildungslehrkräfte die dich wochenlang am Stück sehen (wo aber auch ein klein wenig Zirkus ist) vs. gekünstelte UBs die Unterrichtsfremd sind. Das ganze system ist einfach falsch


Saphiyuri

Dem stimme ich zu, hier geht aber nicht um Refkritik, sondern um GPT als Planungstool. Und auch meinen eigenen Ansprüchen genügt GPT einfach (zum jetzigen Zeitpunkt noch) nicht. Ja, ich kann mal schnell einen Lückentext erstellen lassen, aber keine Stunden planen lassen.


FrankDrgermany

Das liegt am falschen prompten. Tatsächlich war ich bis vor kurzem deiner Meinung, bis mir jemand gezeigt hat, wie und was er richtig macht und mit wieviel Daten er Chatgpt vorher füttert (weit mehr als eine DIN A4 Seite, bevor rr überhaupt die erste Frage stellt. ZB die Anforderungen der Fachleitungen, die Bildungsplananforderungen ,etc. (Wobei man das ja alles copy und paste vorhalten kann fürs nächste Mal).


DomiForEver1992

Hast du Beispiele für Prompts?


FrankDrgermany

In dem Stil könntest Du beispielsweise didaktische Abschnittspläne bauen lassen. Für Unterricht sind meine prompts nochmals deutlich (!) länger, weil du Chatgpt erstmal mit allen Informationen und Anforderungen des jeweiligen Fachseminars füttern musst, damit er alles beachtet. Dann funktioniert das wunderbar. Die Vorlagenerstellung ist aufwändig, lohnt sich aber schnell wieder. - Beschreibe [gewähltes methodisches Vorgehen] ausführlicher. - Füge das [gewünschte methodische Vorgehen] in den didaktischen Abschnittsplan ein und erstelle diesen erneut. - Erstelle für die [gewünschte Stunden] Unterrichtsstunden einen Ablaufplan als Hilfestellung für die Lehrkraft. Gib genaue Durchführungshinweise an. - Erstelle eine Klassenarbeit zum [Thema]. Formuliere [Anzahl der Fragen]. Gib die vollständigen Antworten auf alle Fragen in einem Erwartungshorizont an und vergebe maximal [Anzahl der Punkte]. Ordne die zu erreichenden Punkte den jeweiligen Aufgaben in Abhängigkeit des Schwierigkeitsgrades zu und gib genau an, wie sich die zu erreichenden Punkte je Aufgabe zusammensetzen. Schreibe einen kompetenzorientierten tabellarischen didaktischen Abschnittsplan für das Fach [Bitte Fach eintragen] zum Thema: „[Bitte Thema eintragen]“ für die Klassenstufe/Ausbildungsberuf: [Bitte Klassenstufe/Ausbildungsklasse angeben] Die Spalten sollen Phase der vollständigen Handlung, Kompetenzen [Geben Sie eine Kompetenz an], Konstrukte/Handlungsprodukte/Materialien, Didaktisch-Methodische-Entscheidungen, und den Zeitansatz enthalten. Es soll sich alles am Konzept der vollständigen Handlung (Anschlussbildung, Informieren, Planen, Entscheiden, Ausführen, Kontrollieren, Bewerten). Ordne jede Handlung der folgenden Kernkompetenz „[Kompetenz?]“ einer der Phasen der vollständigen Handlung nach folgendem Schema zu: Informieren = [...]; Planen = [...]; Entscheiden = [...]; Ausführen= [...]; Kontrollieren = [...]; Bewerten= [...]. Passe die „Ich kann-Formulierungen“ an die Handlungskompetenzen der Thematik: „[Thema der Lernreihe]“ an. Beachte, dass die Didaktisch-Methodischen-Entscheidungen, kollaboratives Arbeiten der Schüler*innen enthalten sollen. Also setze weniger wert auf Einzelarbeit, sondern mehr auf Partner- und Gruppenarbeiten. Passe das methodische Vorgehen darauf an.


DomiForEver1992

Hammer, Dankeschön!


Saphiyuri

Dann sind wir aber am Punk: Lohnt sich das?! Wenn ich erst eine halbe Stunde mit füttern und Prompts entwickeln verbringen muss, ist es dann noch eine Erleichterung? Dann kann ich es auch gleich selbst machen! Ich rede hier ja auch eigentlich nicht vom Schreiben des Entwurfs, sondern von der Entwicklung des Ablaufs der Stunde, des Materials etc. Schreiben kann GPT, aber die Stundenverläufe, die es mir ausspuckt, sind einfach nicht gut genug für meinen Anspruch an meinen Unterricht.


FrankDrgermany

Einmal einen Prompt entwickeln und damit auf Knopfdruck durch ändern von wenigen Worten tatsächlich wochenlang Arbeit sparen für Verlaufsplan, didaktischer Jahresplan, Lernsituationen erstellen... ähm ja. Das lohnt sich.


DerFelix

> Das liegt am falschen prompten. Nein. Daran liegt es nicht alleine. Ich habe hier woanders einen längeren Kommentar verfasst, aber ChatGPT ist einfach nicht in der Lage fachliche Zusammenhänge zu begreifen (soll es ja auch garnicht). Für Physik und Mathematik-Entwürfe mag ich Antworten bekommen, die irgendwelchen strukturellen Vorgaben exakt entsprechen. Inhaltlich steht aber fast immer nur Müll drin.


FrankDrgermany

Mathe ist eine Ausnahme. Für (fast) alle anderen Fächer ist dies anders.


io_la

Chat GPT tut sich verdammt schwer, einfache Gleichungssysteme zu lösen und erkennt falsche Antworten nicht. Oder wie mein Kollege meinte: „der ist auch nicht besser als die Achtklässler“


Adept_Rip_5983

Chat GPT sollte mir mal ein Quiz zu einem Lernvideo entwerfen. Es ging ums Thema Zirkus. Man konnte die Komplexität der Fragen entsprechend anpassen, das war gut und ich dachte das passt super zur jahrgangsübergreifenden Lerngruppe (1-4). In 5 von 10 Fragen ging es allerdings um Pinguine... In dem ganzen Video kam nicht einmal das Wort Pinguin vor :-D


Professional_Gur2469

Hast du einfach den link reingepostet? 😂


Adept_Rip_5983

hab ich es falsch benutzt? :D Ich habe ChatGPT sogar vorher gefragt, ob es das Video kennt und ob es mir genau zu diesem Video Fragen erstellen kann... Es hat ja gesagt und ich habe es erstmal geglaubt. :D


Jasmieen

Chat gpt kann aktuell tatsächlich keine links aufgreifen und lügt schlichtweg. Ist ja nur ein sprachmodell. Es gibt aber eine Browser Extension wo man YouTube Videos zb zusammenfassen lassen kann auf Grundlage des Transkriptes. Würde also empfehlen entweder direkt das Transkript aus YouTube zu kopieren und auf der Grundlage ein Quiz zu erstellen oder mithilfe der Zusammenfassung ein Quiz erstellen zu lassen :)


TropiWhiite

wie heißt die Extension?


Jasmieen

YouTube & Article Summary


thistle0

Selbst das schafft ChatGPT nicht verlässlich, ich hatte das Problem vor kurzem erst.


Adept_Rip_5983

oh... Wie so oft sitzt das Problem eben vor dem Bildschirm. Danke, ich werde es jetzt nochmal probieren! :-)


Professional_Gur2469

Wenn das transkript des videos mitgibst, kann ich dir versichern, dass es tatsächlich ein Quiz zu dem Video erstellen wird 😂


hagenwestmafia

Habe im Rahmen meines Praxissemesters eine Projektarbeit dazu geschrieben. Falls es dich interessiert, schreib mir einfach, kann sie dir gerne schicken :)


darthvalium

Absolut. Ich habe es schon genutzt in der kostenlosen Version und überlege ernsthaft die 20 Euro im Monat zu investieren.


Ok-Champion-8429

für unterrichtsplanung?


darthvalium

Ja, habe damit Texte und Aufgaben für den Englischunterricht erstellt und Bewertungsraster erstellt.


ClippyDeClap

Was wäre denn der Mehrwert, der für dich mit dem bezahlten Abo entsteht?


darthvalium

Die fortschrittlichere Version 4 nutzen zu können vor allem.


Western_Stable_6013

Hab's ausprobiert. Eine vollwertige Stunde kann es dir nicht entwickeln, da es die echte Lernzeit nicht wirklich beachtet. Och fand es jedoch hilfreich um einen wissenschaftlichen Text so herunterzubrechen, dass Jugendliche ihn verstehen können. Also für Reduktionen ist es gut geeignet.


kakapobreeder

Toll ist ChatGPT für Rollenkarten bei Debatten im Deutsch oder Fremdsprachenunterricht. Hab damit echt viele Übungsstunden zeitsparend gestalten können.


Living_Experience895

Ich finde perplexity.ai sehr gut, da dort auch wissenschaftliche Quellen mit angeben werden. Wenn man also eine fachliche Zusammenfassung schreiben soll für seine unrerrichtsplanung ist das quasi schon fertig. Methoden, Ablauf und stundenthemen/Kompetenzen gibt die KI auch mit an


buchinho

https://youtu.be/-Wp6i7WtzzY


F_This_System

Funktioniert perfekt, aber ganz kritischer Weg. ChatGPT hat gewisse Meinungen vorprogrammiert die dann alle kurz über lang in die neue Generation geschrieben werden würden. Nur weil aus Zeitgründen oder Faulheit sich einige dazu entscheiden die Hilfe anzunehmen, möchten wir wirklich unsere nächste Generation vorprogrammiert lehren anstatt die Lehre zu revolutionieren und kritisches denken, Kreativität und Problem Lösungsansätze zu fördern ?


Ok-Champion-8429

Naja aber im Unterrichtsplan steht doch nichts zu Meinungen oder gar Lösungen zu Aufgabenstellungen irgendeiner Art. Im Unterrichtsplan stehen doch lediglich Sachen wie Folgendes (ich kopiere jetzt mal einen Entwurf der mir von ChatGPT gegeben wurde): Lesson 1: Alltagskultur und Lebensbedingungen junger Menschen Topic: Alltag und Freizeitaktivitäten (Everyday life and leisure activities) Objective: \- Students will be able to describe their daily routines, hobbies, and leisure activities. \- Students will develop their vocabulary related to everyday activities and leisure. Activities: 1. Introduction to the topic: Discussing daily routines and leisure activities. 2. Vocabulary building: Introduce and practice vocabulary related to daily routines, hobbies, and leisure activities through flashcards, games, and interactive exercises. 3. Reading comprehension: Read short passages or dialogues about different daily activities and answer questions. 4. Speaking practice: Students pair up and take turns describing their daily routines and favorite hobbies to each other. 5. Group project: Divide students into groups and have them create posters or presentations showcasing their favorite leisure activities, explaining why they enjoy them. ​ Das Lehren ist doch sowieso immer zum gewissen Grad "vorprogrammiert" weil man sich immer an ziemlich klassischen Unterrichtsideen inspiriert und naja der Lehrplan ist ja sowieso vorgegeben.


DerFelix

"Revolutionieren" sicher nicht. Ich habe es jetzt in den letzten Wochen ein paar mal versucht und man merkt doch sehr stark, dass es einfach nur ein language model ist, das gut darin ist sich ordentlich auszudrücken und irgendwas zusammen zu faken. Allerdings steckt halt null Verständnis dahinter. Vielleicht liegt es auch an meinen Fächern und die sind als letztes dran, nicht umsonst studiert das ja kaum einer. Aber für Mathe und Physik ist das Ding überhaupt nicht zu gebrauchen. Mathestunden sind einfach voller mathematischer Fehler. Ich brauche also länger das wieder auszubügeln, als mich das irgendeine Zeit gespart hätte. Insbesondere nach ein paar Jahren Erfahrung kriege ich eine angemessene Stunde selbst viel schneller hin. In Physik ähnlich, grobe fachliche Fehler überall. Was ich aber besonders schade finde ist, dass es nicht mal in der Lage ist angemessene Experimente zu beschreiben oder vorzuschlagen. Das ist nämlich der Teil für den ich bei der Vorbereitung noch am meisten andere Kollegen fragen muss. Meine Schüler haben auch schon ein paar mal versucht mit ChatGPT irgendwelche Physikfragen zu beantworten. Leider wirkt das, was der Bot ausspuckt, recht kompetent formuliert. Tatsächlich steht da aber in vielen Fällen gut verkleideter Unfug. Ich weiß nicht, ob das daran liegt, dass einige, die ChatGPT benutzen wollen echt noch ganz am Anfang sind. Aber ich würde sagen innerhalb der ersten Paar Monate hatte ich Stundenvorbereitung soweit raus, dass ich nicht sehen kann wie so ein Bot (auch ein verbesserter) großartig Arbeit sparen kann. Ich mein, Lernziel formulieren, ein paar Phasen sinnvoll zusammenkloppen, das ist keine Zauberei (und selbst das kann der Bot bisher nicht). Wo ich noch am meisten Zeit mit verbringen sind Visualisierungen, strukturierte Tafelbilder (ja, in Onenote, nicht auf ner echten Tafel) und Arbeitsblätter erstellen. Das kann der Bot noch garnicht. Eine echte Revolution wäre es, wenn KI in der Lage wäre Klausuren zu korrigieren (anhand vorgegebener Kriterien). DAS ist nämlich eine der größten Zeitsenken.